Despre noi
Misiunea
Misiunea Școlii Gimnaziale ,,Constantin Tomescu,, Pleșești este să ofere educație la standarde de calitate prin centrarea învățării pe elev, pentru desăvârșirea intelectuală, morală și profesională, în vederea adaptării la schimbarea continuă a societății, condiție esențială a progresului economic și cultural.
Școala Gimnazială “Constantin Tomescu” Pleșești
Conducere
Conducerea Școlii Gimnaziale Constantin Tomescu Pleșești este asigurată de Consiliul de Administrație, care în anul școlar 2025 – 2026 are următoarea structură:
Prof. Vieru Alexandru – președinte/director
Prof. Mancaș-Uncescu Alina Vasilica – reprezentantă a CP
Prof. Matei Carmen Mihaela – reprezentantă a CP
Prof. Moroșanu Iuliana Alexandra – reprezentantă al CP
Acsinte Nicoleta Ștefănica – reprezentantă a primarului
Aparaschivei Gheorghiță – reprezentant al CL
Moroșanu Marcel – reprezentant al CL
Argatu Mioara – reprezentantă a CRP
Lupu Liliana – reprezentantă a CRP
Viziunea
Școala Gimnazială ,,Constantin Tomescu,, Pleșești își propune să devină o școală în slujba comunității, având capacitatea de a funcționa ca o structură eficientă și echitabilă pentru toate categoriile de copii și de a asigura progresul tuturor elevilor săi, astfel încât ,,Mâine sa fii mai bun ca azi,,!
Istoric
Meleagurile unde se află comuna Vulturești au o tradiție în învătământ și cultură, locuitorii de aici fiind preocupați ca fiii lor sa fie instruiți si educați cu mult timp înainte de a fi înființate primele școli de stat,folosindu-se de serviciile învătămîntului particular iar unii dintre ei fiind chiar autodidacți.
Prima școală care a luat ființa datează din anul 1858, fiind printre primele scoli din mediul rural de pe teritoriul fostului județ Baia, dar din mărturiile unor bătrâni se desprinde concluzia că incă mai înainte unii băieți au început să învețe carte cu dascălul de la biserică.
În anul școlar 1908-1909, se aprobă să funcționeze pe lângă Școala Pleșești o clasă a-V-a, trecându-se de la învațămîntul primar la cel de șapte clase.
Școala din Pleșești a avut de-a lungul timpului mai multe denumiri. De la „Școala primară Nicolae Gane”, așa cum se numea inițial la „Școala cu clasele I-VII Pleșești”, „Școala cu clasele I-VIII Pleșești”, „Școala de Arte și Meserii Pleșești” iar din anul 2012, odată cu sărbătorirea a 154 de ani de învățământ neîntrerupt la Pleșești, factorii decidenți de la acea vreme au hotărât schimbarea denumirii în „Școala Gimnazială Constantin Tomescu Pleșești’.
Cine a fost Constantin Tomescu?
Printre figurile proeminente ce se înscriu la loc de cinste în pleiada dascălilor care s-au perindat la catedra Școlii din Pleșesti, un loc aparte îl ocupă Constantin Tomescu, descendent și continuator al unei dinastii cărturărești.
Constantin a urmat școala primară în satul natal, după care, gimnaziul la Fălticeni. Termină Școala Normală cu rezultate strălucite, fiind numit învățător la Școala primară “Nicu Gane” din Pleșești Gane, unde continuă activitatea unor dascăli de seamă precum: Ioan Stupcanu (cel care a onoarea de a-l avea ca oaspete pe domnul Principatelor Unite, Alexandru Ioan Cuza), Vasile Costăchescu(discipol de marcă al lui Spiru Haret) și Gheorghe Pantea.
Animat de sentimente patriotice, Constantin Tomescu, urmează Școala de ofițeri, obținând gradul de locotenent, dar sufletul i-a fost legat tot timpul de cariera didactică. Entuziasmat de virtuțile străbune ale armiei române, a răspuns prompt la chemarea Patriei, participând la cel de-al doilea război mondial ca maior de infanterie în rezervă, la eliberarea “ultimei brazde” din Trupul țării.
După terminarea războiului s-a întors la vatră, reluându-și cariera didactică și obștească. Este animatorul și mobilizatorul satului Pleșești pentru construcția unui nou local de școală, finalizat în anul 1960. A funcționat la școala din sat până în anul 1966, anul pensionării, ulterior îndeplinind și funcția de director la Școala Merești.
De-a lungul activității sale la catedră, Constantin Tomescu, s-a integrat sufletește în viața de zi cu zi a generațiilor sale de elevi, sfătuindu-i pe părinți, acolo unde era cazul, să-și trimită copiii, mai departe, la școală.
Școala Gimnazială Constantin Tomescu, Pleșești, a fost declarată eligibilă pentru implementarea proiectului Școala Gimnazială Constantin Tomescu, cod F-PNRAS-2-2-2023-0025, în cadrul Programului Național pentru Abandon Școlar, cu finanțare din Planul Național pentru Reformă și Reziliență în valoare de 1.409.132,20 lei.
Prin prevenirea abandonului școlar și reducerea părăsirii timpurii a școlii se va asigura, implicit, o creștere a ratei de tranziție de la învățământul secundar inferior — gimnazial la învățământul secundar superior — liceu sau învățământ profesional și tehnic. Implementarea proiectului propus va contribui la îndeplinirea obiectivelor PNRR Componenta C15 Educație, a Planului Național de Redresare și Reziliență a României.
Obiectivele specifice ale proiectului sunt:
O1. Absenteismul redus la nivelul de 0% în ultimul an de proiect față de 8,6 % în anul de referință 2021/2022 pentru elevii din învățământul gimnazial – prin activități de consiliere, educație fizică și sport, educație prin artă, ore remediale și îmbunătățirea climatului educațional;
O2. Creșterea ratei de alfabetizare funcțională cu cel puțin 2% în fiecare an pentru elevii identificați în grupul țintă.
O3. Diminuarea procentului de note sub 6 la Evaluarea Națională la 30 % în ultimul an de proiect, față de 74 % în anul de referință 2021/2022 prin activități remediale, de prevenție și pregătire suplimentară;
O4. Procent crescut de promovabilitate la examenul de Evaluare Națională, la 70 % în ultimul an de proiect față de 54,05 % față de anul de referință 2021/2022 – prin activități remediale, de prevenție și de pregătire suplimentară, în special epntru elevii clasei a VIII-a;
O5. Furnizarea de servicii de educație parentală și consiliere pentru părinții elevilor aflați în risc de abandon.
O6. Formarea, abilitarea și îndrumarea cadrelor didactice în vederea realizării activităților didactice prevăzute în proiect în vederea dezvoltării unui climat favorabil în școală, în rândul elevilor, cu scopul reducerii și prevenirii absenteismului la clasă;
O7. Creșterea nivelului de digitalizare al actului educațional prin dotarea școlii cu catalog electronic, precum și cu sală inteligentă pentru activitățile cu elevii și dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor și profesorilor.
